მეექვსე მოდულის რეფლექსია

ეს მოდული დამეხმარა გამეგო თუ როგორ დავაკმაყოფილო მსწავლელთა განსხვავებული საჭიროებები
გავეცანი პრეზენტაციისა და ბუკლეტის რუბრიკებს, პრეზენტაციის ატვირთვას

მეხუთე მოდულის რეფლექსია

მოცემული მოდული დამეხმარა, გამეანალიზებინა მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები რამდენიმე თვალსაზრისით
გავარჩიე მეთოდები და ინსტრუმენტები, გავეცანი ტესტირების პროგრამას 

მეოთხე მოდულის რეფლექსია

როგორ შეიძლება გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები სწავლის პროცესის ხელშეწყობისა და შეფასებისათვის
გავეგე როგორ უნდა შევქმნა ბუკლეტი, შევქმენი პრეზენტაცია,გავეცანი ნიმუშებს

მესამე მოდულის რეფლექსია

ეს მოდული დამეხმარა დავფიქრებულიყავი, რა გავლენა შეიძლება ჰქონდეს ინტერნეტს საწავლის პროცესზე, კერძოდ...
(გავეცანი საავტორო უფლებების გამოყენებას, დავათვალიერე რესურსები)

მეორე მოდულის რეფლექსია

ეს მოდული დამეხმარა, გამეანალიზებინა სტანდარტების, მიმართულებების მიმცემი საკვანძო კითხვების ან განმავითარებელი შეფასების ფორმების გამოყენება რამდენიმე თვალსაზრისით
( 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევები, შევარჩიე სტანდარტი, შაბლონში დავამატე სტანდარტი და ინდიკატორი, გავეცანი მიმართულების მიმცემ კითხვების ნიმუშებს)

პირველი მოდულის რეფლექსია

     ამ მოდულმა გარკვეული თვალსაზრისით დამაფიქრა ჩემს როლზე სასწავლო ღონისძიების დაგეგმვის პროცესში
გავიარე რეგისტრაცია, შევქმენი საქაღალდე